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Escribe
Josefina Arrighi .Gentileza de bumeran.com
Llegan los turnos de exámenes.
Empiezan las corridas, el agobio, el arrepentimiento por no
haber aprovechado mejor el tiempo; queremos avanzar..., pero
no sabemos bien cómo.
A no desesperarse, lo principal
es detenerse un minuto a pensar EL EXAMEN DEBE PLANIFICARSE.
Para ello, es necesario:
1- EVALUAR LA SITUACIÓN
ACTUAL, considerando...
CONTENIDOS que debemos asimilar
GRADO DE DIFICULTAD de éstos
EXIGENCIA del profesor
CAPACIDADES E INTERÉS (la materia nos cuesta, nos gusta y nos
interesa, etc.)
TIEMPO DISPONIBLE
2- HACER UNA PLANIFICACIÓN
REALISTA
Una vez evaluadas las circunstancias mencionadas, comenzaremos
a estudiar. Distribuiremos los contenidos según el tiempo
disponible y empezaremos a abordar cada uno. Es importante
tener en cuenta que, para poder "saber y tener estudiado
un tema", debemos seguir estos pasos:
COMPRENDER EL TEMA PROCESARLO (hacer inferencias, relacionarlo
con otros temas, dar nuestra opinión, etc.)
RETENERLO REPRODUCIRLO (por ejemplo, ante la pregunta del
profesor) De esto se deduce que no sirve leer y leer, tratando
de memorizar palabras sin sentido. Sin comprensión no es
posible la retención. La memoria es como un fichero, en el
cual iremos archivando distintos temas. Esto debe hacerse
siguiendo un orden y un criterio. Entonces, siempre hay que
procurar entender y, si no entendemos, debemos buscar la
respuesta y luego continuar.
3- COMENZAR POR EL PRINCIPIO
Como primer paso, hay que reunir todo el material: el programa
(que nos dará una idea de los temas y de la columna vertebral
de la materia), los apuntes, las clases a las que hemos
faltado, la bibliografía de cada tema, las fotocopias y todas
las consideraciones que el profesor haya hecho con relación
al examen. Esto evitará corridas e interrupciones. Luego de
comprender los pasos que es necesario seguir para "saber
la materia", empezaremos a:
TENER UNA VISIÓN GLOBAL DEL TEMA. Con una lectura rápida, se
intenta captar una idea general, saber por dónde va el tema,
si se relaciona con cosas ya vistas, etc.
ABORDAR EL TEMA CON MÁS DETENIMIENTO. Se identifican los
subtemas o divisiones. Se intenta descifrar las ideas
centrales de cada tema y comprender. Se realiza un trabajo de
análisis.
IR POR PARTES ayuda a no sentirse agobiado, a empezar y a
tener la sensación de que vamos avanzando.
JERARQUIZAR LAS IDEAS CENTRALES, según su importancia. Se
distinguen los conceptos relevantes de los que no lo son. Se
expresan con palabras propias, relacionándolos entre sí.
4- SINTETIZAR LO COMPRENDIDO.
VOLCARLO EN UN ESQUEMA RESUMEN
Este paso es el más importante y el que más tiempo nos va a
llevar, pero, una vez llevado a cabo, tendremos la sensación
de que "ya está hecho casi todo el trabajo".
Contrariamente a lo que todos piensan, es mejor invertir
tiempo en esta etapa, ya que luego RETENER lo escrito será
mucho más fácil. La idea es usar un esquema, o lo que en el
lenguaje corriente llamamos "resumen".
Utilizar los dos hemisferios cerebrales: Hasta el momento, en
los pasos anteriores, se ha utilizado casi siempre el
hemisferio izquierdo del cerebro, que procesa la información,
analizándola. Es hora de usar el derecho, que se va a
encargar de ayudarnos a tener una visión de conjunto, a ver
el tema como una globalidad. Es decir que, aprovechando bien
lo que aportan tanto uno como otro, podemos obtener mejores
resultados.
Para que el hemisferio derecho funcione, podemos darle una
mano. Para hacer nuestra síntesis, esquema o resumen,
utilicemos colores, diagramas. Tratemos de que no sea un texto
corrido, escrito con un solo color, que es más difícil de
retener. Intentemos divertirnos. Apelemos a nuestra memoria
visual-espacial, utilicemos flechas, figuras, esquemas, hasta
podemos hacer dibujos que nos ayuden a retener las ideas
principales. Todo esto sin perder de vista la jerarquización
de ideas. El esquema debe ser sintético, sin demasiado
contenido. Para aclarar algo, podemos recurrir otra vez al
tema. Pero debe ser bien claro, en lo posible, en una sola
hoja, para que, a simple vista, tengamos una visión general
de todo el tema.
5- RETENER LO APRENDIDO.
Archivar en la memoria Este paso es fundamental. Si el trabajo
anterior lo hemos hecho a conciencia, resultará muy fácil
archivar algo en el fichero de la memoria. Tendremos todo
ordenado y será fácil también buscarlo cuando se nos
solicite. Casi sin darnos cuenta, tendremos la materia
"aprendida" y resumida en varios esquemas o resúmenes,
bien coloridos, que serán mucho más interesantes y
agradables de "repasar" y más fáciles de recordar.
6- DORMIR BIEN, COMER BIEN
De esta forma, el tiempo rinde más. Hay que familiarizarse
con la situación de examen, tener en cuenta que los nervios
previos son normales, pero que irán desapareciendo si estamos
seguros de haber preparado a conciencia la materia.
ESTUDIAR ES FÁCIL SI UNO SABE CÓMO HACERLO.
Además, es como cualquier deporte, cuanto más se practica, más
fácil resulta ¡VALE LA PENA INTENTARLO! www.edunexo.com
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